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論高中班主任德育工作理念及方法
發(fā)布日期:[5年前 (2020-01-29)]瀏覽次數:[3180]

為了適應時(shí)代發(fā)展對高中教育提出的要求,作為高中班主任,在教學(xué)工作中除了要關(guān)注學(xué)生的理論知識學(xué)習,更重要的則是要致力于開(kāi)展德育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。而為了實(shí)現這一目標,高中班主任就要對德育工作的內容、理念以及方法有一個(gè)清晰的認識,基于此實(shí)現德育工作的功能與作用。

一、新課改背景下高中班主任在德育工作的定位

首先,在新課改背景下,人們的教育理念發(fā)生了重大變化,并且越來(lái)越多先進(jìn)的教育技術(shù)與方法得到了運用與普及。與此同時(shí),學(xué)生也開(kāi)始頻繁接觸不同的文化理論與價(jià)值觀(guān)念,這對于他們人格品質(zhì)的塑造有著(zhù)重大影響。對于高中生來(lái)講,他們已經(jīng)形成了初步的人格與信仰,但身心尚未完全成熟,依然缺乏抵御外界不良誘惑的能力。開(kāi)展德育工作,可對學(xué)生的思想與行為產(chǎn)生有效約束。此時(shí)班主任的任務(wù)就在于落實(shí)與推廣德育工作,幫助學(xué)生培養健康的價(jià)值觀(guān)念。其次,隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施,高中教育工作者對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養高度重視。在教育過(guò)程中,班主任要引導學(xué)生形成正確的價(jià)值理念,幫助學(xué)生塑造健全的人格。此外,新課改的深入使美育與德育教育成為了班主任工作的重點(diǎn)。因此在開(kāi)展德育工作時(shí),班主任應將二者充分結合,在班級管理中對德育工作理念進(jìn)行深入滲透,通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐探究,引導學(xué)生形成良好的德育思想。

二、新課改背景下高中班主任德育工作的方法探析

(一)轉變教育方式,開(kāi)展隱形教育。隱形教育是指由外部條件向內部心理,逐漸向個(gè)體產(chǎn)生作用的一個(gè)過(guò)程。在教育實(shí)踐中,高中班主任應建立一個(gè)良好的教育環(huán)境,在班級內部開(kāi)展德育工作。這不僅要求班主任從物質(zhì)層面上為學(xué)生提供良好的教育體驗,同時(shí)也要從心理層面上引導學(xué)生保持一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)的學(xué)習狀態(tài)。具體而言,在學(xué)生的日常生活中,班主任應與學(xué)生保持積極的溝通與交流,充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并在交流過(guò)程中以自身的言談舉止與個(gè)人形象對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,從而實(shí)現隱形教育。教師設計與組織班級活動(dòng),應讓學(xué)生更多地參與其中,促使他們在班級活動(dòng)中接受相應的教育,從而形成良好的思想品質(zhì)。與此同時(shí),班主任應轉變教育理念,注重自身形象的塑造,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,在日常教學(xué)活動(dòng)中引導學(xué)生尊重自己與他人,與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,而不是向學(xué)生強行灌輸自我意志。(二)加強實(shí)踐探究,培養學(xué)生綜合素質(zhì)。德育工作的一個(gè)重要形式就是實(shí)踐探究活動(dòng)。在德育工作中,教師可以與學(xué)生轉換身份,針對學(xué)生的身心特點(diǎn),引導學(xué)生自行組織并開(kāi)展德育教育主題活動(dòng)。通過(guò)這種方式,學(xué)生就可以由被動(dòng)接受教育轉化為主動(dòng)參與教育,他們可以保持更加積極的狀態(tài)與精神,更能夠理解班主任的用心,并在未來(lái)的學(xué)習與生活中與班主任保持良好的合作關(guān)系。此外,高中班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)也可以組織學(xué)生參與到社會(huì )實(shí)踐中,通過(guò)與社會(huì )的接觸,鍛煉自身綜合能力,明白為人處世的道理,對正確的道德觀(guān)念以及組織紀律有一個(gè)更加清晰的認識與理解,從而為他們后續的學(xué)習與生活提供幫助與指導。(三)注重家庭教育。高中德育工作并不局限于學(xué)校中,家庭教育對于學(xué)生的德育教育而言也有著(zhù)十分重大的影響。為幫助學(xué)生塑造健全的人格,促使學(xué)生形成良好的思想品質(zhì),高中班主任就應意識到家庭教育的重要性,并在工作實(shí)踐中與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行緊密的溝通與交流,并引導家長(cháng)參與德育教育。班主任應幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的德育意識,向他們傳授正確的教育方法,促使他們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,讓學(xué)生逐漸建立起自信心,在家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下積極、樂(lè )觀(guān)地應對挫折與困難,從而形成堅強的意志品質(zhì)。因此,作為高中班主任,在工作中必須清晰地認識與理解德育工作的重要意義,明確自身在德育工作中承擔的責任以及自身定位,積極投入到學(xué)生的德育教育中,基于高中生德育教育現狀,積極轉變教育理念,采取科學(xué)的教育方法,改善德育教育的效果,為學(xué)生的健康成長(cháng)提供強有力的支持。

參考文獻:

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