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朱永新:給孩子這六種幸福更重要——你能接受自己的孩子是個(gè)普通人嗎?
發(fā)布日期:[2年前 (2022-03-21)]瀏覽次數:[5994]

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朱永新  全國政協(xié)常委兼副秘書(shū)長(cháng),民進(jìn)中央副主席,中國教育三十人論壇成員

 

“你能接受自己的孩子將來(lái)是個(gè)普通人嗎?”
 

全國政協(xié)常委兼副秘書(shū)長(cháng)、民進(jìn)中央副主席朱永新曾這樣問(wèn)自己的朋友!

 
各位家長(cháng),你的答案是什么呢?
 
“雙減”政策實(shí)施后,學(xué)生的負擔減輕了,但不少習慣了“雞娃”的家長(cháng)反而不知所措,還總是陷入很焦慮的情況!
 
對于這些焦慮,朱永新認為:“父母的一些焦慮有時(shí)可能是自己制造的,享受孩子的成長(cháng)、關(guān)注孩子的需求、尊重孩子的興趣,父母或許會(huì )少很多煩惱!”
 

朱永新曾對家長(cháng)說(shuō),“你語(yǔ)文考試第一名、我體育成績(jì)第一名、他數學(xué)第一名、有人踢球第一名,還有人剪紙第一名……讓每個(gè)人都做第一名不是很好嗎?為什么所有人都要爭搶唯一的分數‘第一名’呢?”

 
“雙減”之后,如何讓每個(gè)孩子都能成為“第一名”,家長(cháng)如何給孩子更好的家庭教育?如何趕走焦慮和爭吵,讓愛(ài)與智慧同行,培養幸福、完整的孩子呢?
 
成人比成才更重要
幸福比成功更重要
 
我們一起來(lái)學(xué)習朱永新老師的育兒觀(guān)吧!最好的家庭教育,是在童年給孩子這6種幸福!
 
01
閱讀的幸福
 
 
 
“你或許擁有無(wú)限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會(huì )比我富有,我有讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”

 

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開(kāi)始的。
 
最初的閱讀是親子共讀,是父母讀給孩子聽(tīng),因為孩子不認字,閱讀更多的是從圖畫(huà)入手。
 
兒童最初是通過(guò)圖畫(huà)認識這個(gè)世界的。童書(shū)不僅有價(jià)值熏陶的作用,還有治愈的作用,孩子要解決什么問(wèn)題,都有相應的圖書(shū),看了之后比說(shuō)一萬(wàn)句教訓的話(huà)都有用。

 

最重要的是,兒童時(shí)期一旦養成了閱讀的習慣,今后會(huì )主動(dòng)找書(shū)讀書(shū)。
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02
陪伴的幸福
 
 

父母和孩子在一起吃飯,在一起說(shuō)話(huà),交流和學(xué)習無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行。

 

父母在談?wù)撜?,孩子可能今后?huì )對政治感興趣;父母在抱怨,孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說(shuō)話(huà)沒(méi)有什么意義,實(shí)際上父母說(shuō)的東西,即使孩子今天不懂,也會(huì )成為他大腦里的重要組成部分。

 

更重要的是,陪伴和共同生活會(huì )決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運。

 

一個(gè)父親是當地很著(zhù)名的企業(yè)家,很忙,沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。孩子上了小學(xué)后,新教育實(shí)驗的老師要求父母和孩子一起讀書(shū),不僅是母親讀,父親也要讀。

 

這個(gè)父親5年里和孩子一起讀了184本書(shū)。他說(shuō)一開(kāi)始沒(méi)感覺(jué),讀了一個(gè)月之后,發(fā)現閱讀比喝酒有意思得多,就開(kāi)始主動(dòng)拒絕應酬,跟孩子一起讀書(shū)。他說(shuō):“這5年里,孩子上了小學(xué),我上了大學(xué)。”后來(lái)他跟孩子在一起無(wú)話(huà)不談,而媒介就是書(shū)。

 

父母再忙也應該想辦法陪孩子,哪怕時(shí)間很緊張,哪怕做做樣子?;氐郊?,很多父母打游戲,看電視,這很正常,但是要想讓孩子走得更好一些,就必須克制自己的行為。

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03
好習慣的幸福
 
 

葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是培養習慣,衡量教育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習慣。體育不是看跳多高,跑多快,打球多好,是要看有沒(méi)有養成良好的健身習慣。

 

新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事,每個(gè)月讓孩子做一件事,培養好習慣。

 

比如,這個(gè)月學(xué)會(huì )吃飯。吃飯里面有很多習慣要培養,不僅僅是禮儀還有很多和習慣相關(guān)的東西。

 

比如學(xué)會(huì )走路,走路也有習慣,當然在習慣的背后還有很多準則性的東西,我們說(shuō)不闖紅燈,意味著(zhù)要遵守規則,遵守規則就是一個(gè)習慣。

 

心理學(xué)研究發(fā)現,一個(gè)好習慣養成需要連續21天不斷地訓練,家庭要幫助孩子養成良好的生活習慣。

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04
成就自我的幸福
 
 

我們要讓所有的孩子都成為英雄,唯一的可能性就是幫助他,讓他成為他自己。

 

家庭和學(xué)校應該是一個(gè)幫助孩子發(fā)現自己、成就自己的場(chǎng)所,給孩子盡可能多的空間、舞臺和機會(huì ),這樣才有可能讓孩子成為他自己。

 

作為父母親來(lái)說(shuō),千萬(wàn)不能要求所有的孩子千篇一律,所有的孩子都成為同一個(gè)樣子。幫助孩子樹(shù)立自信,幫助孩子找到他自己,這才是最關(guān)鍵。

 

父母總有幫助孩子的沖動(dòng),這也看不慣、那也很擔心,往往喜歡越俎代庖,幫助孩子包辦一切。但是,孩子總要獨立地面對這個(gè)世界的。

 

孩子自己做自己想做的事情,不僅培養了他們做事情的能力,更重要的是讓他們學(xué)會(huì )了享受做事情的過(guò)程,培養了他們專(zhuān)心致志等重要品質(zhì)。

 
05
被尊重的幸福
 
 

童年的秘密還遠遠沒(méi)有被發(fā)現。我們知道,在人類(lèi)漫長(cháng)的歷史上,從來(lái)沒(méi)有把兒童當人來(lái)看!包括到今天,我們依然有很多人沒(méi)有把兒童當人來(lái)看!

 

真正發(fā)現兒童、把兒童當作人看是文藝復興以后。人們開(kāi)始尊重兒童、尊重人的地位。

 

特別是自從有了聯(lián)合國的《兒童憲章》規定我們必須要尊重兒童、愛(ài)護兒童。但是,有了兒童憲章,我們就真正把兒童當兒童了嗎?好像也沒(méi)有!更不要說(shuō)把他當成獨立的人了。

 

我認為我們對兒童的認識和理解遠遠不夠。我們要自覺(jué)地意識到:尊重童年。

 

童年本身是一個(gè)最神奇的階段。有了一種對孩子當下生活的尊重,對孩子本身作為人的尊重,我們很多教育方式自然就會(huì )變化。

 

所以在一定程度上,教育是一種信仰,一些基本理念的建立,對兒童的基本認識,或者正確的兒童觀(guān),是我們教育的一個(gè)起點(diǎn),也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。

 

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06
被相信的幸福
 
 

 

父母不要輕易把你的孩子與別人的孩子去比較,更不要把你孩子的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)去比較。要相信你的孩子就是一個(gè)與眾不同的藝術(shù)品。

 

每個(gè)孩子都是不一樣的,家長(cháng)要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn),幫助他成為最好的自己。

 

賞識導致成功,抱怨導致失敗。倘若你要孩子行,那就珍愛(ài)孩子每一次的成長(cháng)機會(huì ),欣賞他們成長(cháng),欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行,那就抱怨,指責他們吧。

 

孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現的一切?,F代科學(xué)研究早已證明,人的潛能是巨大的。

 

讓我們無(wú)限相信孩子發(fā)展的潛力吧!

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童年收獲的這6種幸福,會(huì )成為孩子一生的幸福和幸運!
 
除了要給孩子這6種幸福,還有哪些父母一定要知道的家庭教育指南?朱永新也曾對父母說(shuō)過(guò)的這些話(huà),每一個(gè)家長(cháng)都應該用心看一看!
 

1.很多父母以為他們的事情就是讓孩子吃好、穿好,身體健康,教育是學(xué)校的事情。事實(shí)上,無(wú)論孩子在哪里,總是離不開(kāi)父母的的影響和父母的教育,包括在餐桌上的每一句話(huà),孩子都記在心里。

 

2.長(cháng)期以來(lái),我們都把成長(cháng)看成是孩子的事情,其實(shí)不然。成長(cháng)是父母與孩子共同的事情,是父母與孩子必須共同面對的問(wèn)題。沒(méi)有父母的成長(cháng),永遠也不會(huì )有孩子的成長(cháng)。

 

3.在成人的字典里,錯誤永遠屬于孩子。因為他們就是標準。成人可以隨意評價(jià)孩子、批評孩子,甚至辱罵孩子。其實(shí),犯錯的往往是成人,是孩子的父母,孩子有口難辯,有怨難申。

 

4.很多父母是以自我為中心的,不過(guò)是打著(zhù)愛(ài)的旗號滿(mǎn)足自己的需要而不是真正站在孩子的長(cháng)遠角度思考問(wèn)題。走進(jìn)孩子的內心深處、關(guān)注孩子真正的成長(cháng)、幫助孩子、滿(mǎn)足孩子的需要,才是真正的愛(ài)!

 

5.影響終生發(fā)展的因素中,分數并不是最重要的,起著(zhù)制約作用的是品德、品格,是做人的快樂(lè ),是受人歡迎、尊重。過(guò)多關(guān)心孩子的學(xué)習,甚少關(guān)注他的品德,這樣的教育理念、方式令人憂(yōu)慮。

 

6.葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是培養習慣,衡量教育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習慣。體育不是看跳多高,跑多快,打球多好,是要看有沒(méi)有養成良好的健身習慣。

 

7.望子成龍沒(méi)有什么不好,哪個(gè)父母不這樣?但問(wèn)題出在標準上。我們家長(cháng)總是用分數的標準,事實(shí)上這個(gè)方向就錯了。應該讓孩子成為他自己,只有成為他自己,他才能生活得幸福,潛能才能得到發(fā)揮。

【文章來(lái)源:中國教育報、中國教育三十人論壇,版權歸原作者和原出處所有】